2. Тип 2 № 6878. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 — фонетический анализ слова; 3 — морфологический анализ слова; 4 — синтаксический анализ предложения.

В задании ссылаются на обозначения в тексте 1. Среди видимых помет есть (1) у слова «качает», (2) у слова «освещает», (3) у слова «виноградных» и (4) у слова «саду». Однако в перечне типов анализа отсутствует пункт 2, поэтому анализ слова «освещает» нельзя определить по данному условию. Выполняю анализы, соответствующие указанным типам.

1. Фонетический анализ слова «качает». Ка-ча-ет — 3 слога, ударение падает на второй слог: кача́ет. Букв — 6, звуков — 6.

• к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый парный;
• а — [а] — гласный, безударный;
• ч — [ч’] — согласный, глухой непарный, мягкий непарный;
• а — [а] — гласный, ударный;
• е — [й’] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный;
• т — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый парный;
• е — [и] — гласный, безударный.

3. Морфологический анализ слова «виноградных». Начальная форма — виноградный. Имя прилагательное, обозначает признак предмета; качественное, полная форма, множественное число, род и падеж определяются по контексту: листьев (каких?) виноградных — родительный падеж. В предложении является определением.

4. Синтаксический анализ предложения «Я беру вёсла и иду к реке». Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнено однородными сказуемыми. Грамматическая основа: я беру и иду. «Я» — подлежащее; «беру», «иду» — однородные сказуемые, соединённые одиночным союзом «и». «Вёсла» — дополнение, «к реке» — обстоятельство направления.

Схема: [— = и =].