2. В каком порядке должны быть расположены предложения, чтобы получился связный текст? А) Однако иногда писатели делают это специально, для создания юмористического эффекта. Б) Следовательно, дождь и два школьника не могут выступать в роли однородных подлежащих и сказуемого идти. В) Нарушение правила использования многозначности слова может привести к ошибке. Г) Но дождь не может переступать ногами, а школьники выпадать в виде осадков. Д) Именно такой приём использован в предложении «Шёл дождь и два школьника, один в куртке, другой в школу». Е) Слово идти имеет два значения: одно из них — «двигаться, переступать ногами», другое — «падать» (когда речь идёт об осадках).

Сначала формулируется общее утверждение об ошибке из-за многозначности слова (В), затем поясняются значения слова «идти» (Е). Из этого следует, что дождь и школьники не могут быть однородными членами при одном сказуемом (Б). Предложение Г объясняет причину, Д приводит пример такого приёма, а А добавляет, что писатели иногда используют его намеренно.

Ответ: В, Е, Б, Г, Д, А.