2 вариант — предложения 6–11. Спишите. Подчеркните грамматические основы. Составьте схемы.

Грамматические основы обозначены подчёркиванием. В предложении 11 нижняя часть текста на фотографии читается не полностью; восстановление по видимому фрагменту отмечено отдельно.

1. Солнце палило немилосердно уже в десятом часу утра, и в комнатах с закрытыми окнами дышалось очень трудно. (Н. Случевский.)
   Схема: [— =], и [=].
2. Дождь беспрестанно лил в течение нескольких дней, и, к нашему огорчению, мы не сумеем добраться до сторожки в ближайшее время.
   Схема: [— =], и [— =].
3. Сырость лёгкая, и, ежась, вздрагивает сад. (К. Ваншенкин.)
   Схема: [— =], и [=, —].
4. Выйдите рано утром в сад, и, может быть, вы увидите удивительные вещи.
   Схема: [=], и [— =].
5. Морозно, и, будто радуясь чему-то, лучисто улыбается солнышко.
   Схема: [=], и [=, —].
6. «Проплывали мимо небольших деревушек, спускавшихся к самой реке, и каждая из них была по-своему привлекательна». Последние слова предложения на фотографии обрезаны; приведённый текст восстановлен лишь по читаемым фрагментам. В первой части основа — проплывали (неполная конструкция с пропущенным подлежащим); во второй — каждая была привлекательна. Слова «спускавшихся к самой реке» — причастный оборот, не грамматическая основа.
   Схема по видимой части: [=, причастный оборот], и [— =].

В предложении 8 «лёгкая» — сказуемое при подлежащем «сырость»; во второй части пропущенное подлежащее «сад» стоит после сказуемого «вздрагивает».