2. Вспомним теорию. Задание 2. «Лаборатория текста». Прочитайте тексты, заполните пробелы в таблице. 1. «Однажды мы нашли птенца, выпавшего из гнезда. Мы принесли его домой, соорудили ему домик из коробки и кормили червячками. Через неделю он окреп, и мы выпустили его на волю». 2. «Наш кот — настоящий разбойник. Шерсть у него дымчато-серая, пушистая. Глаза огромные, янтарного цвета. Когда он сердится, кончик его хвоста начинает нервно подёргиваться». 3. «Нужно ли школьникам носить форму? Я считаю, что да. Во-первых, она дисциплинирует и настраивает на учёбу. Во-вторых, она стирает социальные различия между детьми. Таким образом, введение формы пойдёт всем на пользу». Заполните таблицу для типов речи: повествование, описание, рассуждение. Колонки: тип речи; цель (зачем говорит автор?); главная конструкция (строительный материал); ключевые слова / вопрос.

Текст 1 — повествование: события идут одно за другим. Текст 2 — описание: названы признаки кота. Текст 3 — рассуждение: высказан тезис, приведены аргументы и сделан вывод.