2. Вставь «вежливые» слова, подходящие по смыслу, в диалог ребёнка и библиотекаря. — ________, Тамара Петровна! — ________! — Могу я взять почитать книгу А. Волкова «Жёлтый туман»? — Конечно! Возьми, ________! — ________! Подчеркни обращение в предложении.