2. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Выполните задания. (1) Крылатые, хв__статые г__р__жане... (2) Часто мы не зам__чаем их, зато они сл__дят за нами на ул__цах гор__да зорко, цепко. (3) Ведь от этого зависит их жизнь. (4) Любовь к з__мле, роще, радуге, горным в__ршинам, животным... (5) Не с этой ли любви начинается ч__л__век? 1) Подчеркните нужное: Это текст-повествование / рассуждение / описание. 2) Сколько частей можно выделить в тексте? Запишите цифрой. 3) Выпишите номер вопросительного предложения. 4) В каком падеже употреблены выделенные существительные в предложении 4? 5) Подчеркните в тексте глаголы двумя чертами.

1) Крылатые, хвостатые горожане... (2) Часто мы не замечаем их, зато они следят за нами на улицах города зорко, цепко. (3) Ведь от этого зависит их жизнь. (4) Любовь к земле, роще, радуге, горным вершинам, животным... (5) Не с этой ли любви начинается человек?

1) Это текст-рассуждение: в нём высказана мысль о любви к природе и поставлен вопрос, побуждающий задуматься.

2) Можно выделить 3 части: вступление (1), основная часть (2–3), заключение (4–5).

3) Вопросительное предложение — 5.

4) В предложении 4 выделенные существительные употреблены в дательном падеже: любовь (к чему?) к земле, роще, радуге, вершинам, животным.

5) Глаголы: замечаем, следят, зависит, начинается. Две черты обозначены двойным подчёркиванием.