2. Вставьте пропущенные буквы а, и, у. Обозначьте орфограмму. Подчеркните слова-исключения. Ч..деса, ш..повник, нач..льный, овч..рня, ж..рный, щ..вель, ж..вотное, рощ.., широкий, ч..жой, щ..пальца, стуч..ть, сш..ть, ж..ри, брош..ра, параш..т, необычайный, горяч..я, могуч..я, дремуч..я, ч..лки, ч..рбан, щ..рёнок.

Восстанавливаю слова по читаемому контексту. В строке «ж..ри» вероятнее всего имеется в виду слово «жюри», но оно не соответствует указанному набору букв а, и, у; сохраните это слово только если оно действительно так напечатано.

Чудеса, шиповник, начальный, овчарня, жирный, щавель, животное, роща, широкий, чужой, щупальца, стучать, сшить, жюри, брошюра, парашют, необычайный, горячая, могучая, дремучая, чёлки, чурбан, щурёнок.

В сочетаниях «ч» и «щ» с гласными выбор букв определяется правилом написания гласных после шипящих. Слова-исключения, которые следует подчеркнуть в этом упражнении: жюри, брошюра, парашют.