2. Вставьте пропущенные буквы. Выполните задания. Раз шёл я по тр__пинке. Вдруг заметил сойку. Ни__ко л__тела птица. Сойка что-то искала. Вот она села на трухлявый пень и что-то спрятала. Птица осмотрелась по ст__ронам и пол__тела к опушке леса. Я подошёл ко пню. Между к__рнями л__жали два жёлудя, сойка прятала их на зиму. Я узнал тайну. Так вот кто сажает м__л__дые ду__ки около ёлок! 1) Определите, сколько частей в тексте. Озаглавьте каждую часть. Запишите план текста. 2) Определите тип текста. Отметьте: а) повествование; б) рассуждение; в) описание.

Раз шёл я по тропинке. Вдруг заметил сойку. Низко летела птица.

Сойка что-то искала. Вот она села на трухлявый пень и что-то спрятала. Птица осмотрелась по сторонам и полетела к опушке леса.

Я подошёл ко пню. Между корнями лежали два жёлудя, сойка прятала их на зиму. Я узнал тайну. Так вот кто сажает молодые дубки около ёлок!

В тексте 3 части, потому что в нём три абзаца, каждый из которых раскрывает отдельный эпизод.

1. Встреча с сойкой.
2. Сойка прячет жёлудь.
3. Разгадка тайны.

План текста:

1. Встреча с сойкой.
2. Сойка прячет жёлудь.
3. Разгадка тайны.

Тип текста: а) повествование, так как в тексте последовательно рассказывается о событиях.