2. Выберите тему анкетирования. Проведите анкетирование среди учеников вашего класса или другого класса (преподавателей, общественности). Обработайте результаты анкеты, переведите результаты в проценты. Представьте результаты анкетирования в соответствующей части исследовательской работы, используя клише для описания исследования: «Для того, чтобы выяснить … мы решили провести опрос … среди учеников ___ класса/преподавателей школы, общественности. Опрос/анкетирование проводился (лось) посредством анкетирования/опроса устно/в социальных сетях. В опросе/анкетировании приняли участие … учеников и … преподавателей/… общественности. Респондентам были заданы следующие вопросы/вопрос: … Исследование проводилось на материале … В качестве материала для исследования мы взяли … Источником примеров стали …»

Так как тема и результаты реального опроса не указаны, ниже приведены три условных образца. Числа вымышлены для примера: замените тему, количество участников и результаты своими данными. Во всех вариантах опрошены 20 учеников 10-го класса, поэтому один ответ составляет 5%.

Вариант 1. Чтение книг

Для того чтобы выяснить, как часто ученики читают книги в свободное время, мы решили провести опрос среди учеников 10-го класса. Анкетирование проводилось анонимно с помощью бумажных анкет. В опросе приняли участие 20 учеников. Респондентам был задан вопрос: «Как часто вы читаете книги в свободное время?» Исследование проводилось на материале ответов участников опроса. В качестве материала для исследования мы взяли заполненные анкеты.

Результаты: ежедневно — 4 человека, или 20%; несколько раз в неделю — 6 человек, или 30%; несколько раз в месяц — 7 человек, или 35%; почти никогда — 3 человека, или 15%. Расчёт процента: число выбравших ответ разделили на 20 и умножили на 100%. Например, 6 ÷ 20 × 100% = 30%.

Вариант 2. Использование социальных сетей

Для того чтобы выяснить, сколько времени ученики проводят в социальных сетях, мы решили провести опрос среди учеников 10-го класса. Анкетирование проводилось анонимно с помощью бумажных анкет. В опросе приняли участие 20 учеников. Респондентам был задан вопрос: «Сколько времени в день вы обычно проводите в социальных сетях?» Исследование проводилось на материале ответов участников опроса. В качестве материала для исследования мы взяли заполненные анкеты.

Результаты: менее 1 часа — 3 человека, или 15%; от 1 до 2 часов — 7 человек, или 35%; от 2 до 4 часов — 6 человек, или 30%; более 4 часов — 4 человека, или 20%. Например, 7 ÷ 20 × 100% = 35%.

Вариант 3. Способы добираться до школы

Для того чтобы выяснить, каким способом ученики добираются до школы, мы решили провести опрос среди учеников 10-го класса. Анкетирование проводилось анонимно с помощью бумажных анкет. В опросе приняли участие 20 учеников. Респондентам был задан вопрос: «Как вы обычно добираетесь до школы?» Исследование проводилось на материале ответов участников опроса. В качестве материала для исследования мы взяли заполненные анкеты.

Результаты: пешком — 8 человек, или 40%; на автобусе — 6 человек, или 30%; на автомобиле — 4 человека, или 20%; другим способом — 2 человека, или 10%. Например, 8 ÷ 20 × 100% = 40%.

В каждом варианте количество ответов составляет 20 человек, а сумма процентов — 100%.