2. Выбрать 2 стихотворения и по ним ответить на вопросы в тетрадях: 1) Какова тема и главная мысль стихотворения? Назовите тему и сформулируйте идею фразой: «Автор хочет сказать, что…». 2) Какие чувства и настроения передаёт стихотворение и как они меняются от начала к концу? 3) С помощью каких художественных средств поэт раскрывает образ лирического героя и основную идею? Выберите 1–2 приёма и покажите на 1–2 строках, какой эффект они создают. Ответы — не сочинение, а ответы на вопросы (5–7 предложений).

Ниже приведены три варианта выбора. В каждом варианте ответы на вопросы по каждому стихотворению оформлены отдельно и состоят из пяти предложений.

Вариант 1. «Узник» и «Парус»

М. Ю. Лермонтов, «Узник»

1. Тема стихотворения — несвобода и стремление человека вырваться из заточения.
2. Автор хочет сказать, что жажда свободы может оставаться сильной даже тогда, когда человек лишён возможности изменить своё положение.
3. В начале герой мечтает о свободной жизни и зовёт коня, а затем представляет себе побег.
4. Однако надежда сталкивается с тяжёлой реальностью: герой понимает, что его ждёт темница.
5. Образы «вольной птицы» и «двери тюрьмы» противопоставлены: антитеза подчёркивает разрыв между мечтой о свободе и пленом.

М. Ю. Лермонтов, «Парус»

1. Тема стихотворения — одиночество и беспокойный поиск жизненной цели.
2. Автор хочет сказать, что лирический герой не стремится к спокойствию: его влечёт борьба и неизвестность.
3. Сначала парус виден одиноким среди моря, затем пейзаж становится тревожным: «буря» сменяет «лазурь».
4. В финале выясняется, что герой ищет не покоя и не простого счастья.
5. Парус — метафорический образ человека, а противопоставление покоя и бури передаёт его внутреннюю противоречивость.

Вариант 2. «Тучи» и «Ангел»

М. Ю. Лермонтов, «Тучи»

1. Тема стихотворения — одиночество и изгнание.
2. Автор хочет сказать, что внешнее сходство с бесприютными тучами не означает, что человек свободен от страданий и преследований.
3. В начале герой обращается к тучам как к странникам, которые будто бы покидают родной край.
4. Затем он сопоставляет их судьбу со своей и перечисляет причины собственного изгнания.
5. Олицетворение туч помогает выстроить сравнение с лирическим героем, а повтор вопроса «кто вас гонит?» усиливает чувство тревоги и горечи.

М. Ю. Лермонтов, «Ангел»

1. Тема стихотворения — связь земной жизни человека с небесным миром.
2. Автор хочет сказать, что душа сохраняет память о прекрасной гармонии, услышанной ещё до рождения.
3. В начале ангел несёт душу и поёт о небесной красоте, а затем оказывается среди земной печали.
4. Светлое воспоминание о небесной песне резко контрастирует с тем, что душа встречает на земле.
5. Контраст небесного и земного миров раскрывает тоску по идеалу, а эпитеты и музыкальный образ песни создают ощущение чистоты и возвышенности.

Вариант 3. «Желанье» («Отворите мне темницу…») и «Когда волнуется желтеющая нива…»

М. Ю. Лермонтов, «Желанье»

1. Тема стихотворения — страстное желание свободы и возвращения к родным местам.
2. Автор хочет сказать, что герой мечтает вырваться из заключения и вновь увидеть знакомую природу и близких людей.
3. В начале звучит настойчивый призыв открыть темницу, а затем разворачивается картина желанной свободы.
4. Чувство надежды связано с мечтой о возвращении, но одновременно ощущается тоска человека, пока ещё находящегося в плену.
5. Повтор повелительного призыва усиливает порыв героя, а яркие образы родного края делают его мечту зримой и эмоциональной.

М. Ю. Лермонтов, «Когда волнуется желтеющая нива…»

1. Тема стихотворения — гармония природы и её способность приносить душе умиротворение.
2. Автор хочет сказать, что созерцание природы помогает человеку почувствовать связь с миром и обрести душевный покой.
3. В начале поэт изображает ниву, лес и сад; затем внимание переходит к роднику и тихому движению природы.
4. Постепенно спокойные картины природы приводят героя к ощущению счастья и благодарности.
5. Эпитеты в описаниях нивы и леса делают пейзаж выразительным, а олицетворения оживляют природу и подчёркивают её гармонию.