2. Выполнить пунктуационный разбор предложений № 1, 3, 5.

Предложение 1. «Ласточки пропали, а вчера с зарей все грачи летали да как сеть мелькали вон над той горой».

Грамматические основы: ласточки пропали; грачи летали, мелькали. Это сложносочинённое предложение с двумя частями, соединёнными противительным союзом «а»; перед ним ставится запятая. «Летали» и «мелькали» — однородные сказуемые, соединённые одиночным союзом «да» в значении «и», поэтому запятая между ними не ставится.

Схема: [— =], а [— = да =].

Предложение 3. «Лиса, извиваясь, прыгала вверх и, припадая на передние лапы, рыла ими, окутывалась сияющей серебряной пылью, а хвост её, мягко и плавно скользнув, ложился на снег красным языком пламени».

Грамматические основы: лиса прыгала, рыла, окутывалась; хвост ложился. Деепричастный оборот «извиваясь» и оборот «припадая на передние лапы» обособляются. Запятая перед «а» разделяет части сложносочинённого предложения. Оборот «мягко и плавно скользнув» также обособляется.

Схема: [—, деепричастный оборот, = и, деепричастный оборот, =, =], а [—, деепричастный оборот, =].

Предложение 5. «Сдержанные рыдания матери заставили ребёнка проснуться, и, взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажжённой восковой свечой бабушку, ребёнок тоже заплакал».

Грамматические основы: рыдания заставили; ребёнок заплакал. Запятая перед «и» разделяет части сложносочинённого предложения. Деепричастный оборот «взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажжённой восковой свечой бабушку» обособляется с двух сторон. Союз «и» внутри оборота соединяет однородные дополнения.

Схема: [— =], и, деепричастный оборот, [— =].