2. Which paragraph (A–E) is about each idea (1–5)? 1) We are all part of the same global family. 2) In Japanese, some symbols stand for complete words and others for syllables. 3) It’s never too late to learn a foreign language. 4) Learning a language helps you explore many elements of a different culture. 5) It’s a difficult language but I like learning it.

Перевод задания: О каком пункте статьи (A–E) говорится в каждой мысли (1–5)?

1) We are all part of the same global family. (Мы все — часть одной мировой семьи.) — D. В видимом фрагменте D говорится, что люди разных культур в основном одинаковы и имеют одинаковые надежды, страхи и потребности.

2) In Japanese, some symbols stand for complete words and others for syllables. (В японском языке одни символы обозначают целые слова, а другие — слоги.)

3) It’s never too late to learn a foreign language. (Иностранный язык никогда не поздно выучить.)

4) Learning a language helps you explore many elements of a different culture. (Изучение языка помогает познакомиться со многими сторонами другой культуры.)

5) It’s a difficult language but I like learning it. (Это трудный язык, но мне нравится его изучать.)

Для пунктов 2–5 соответствующие абзацы определить нельзя: эти части статьи на фотографии не видны.