2. Write a question tag in each gap. Then read the questions again and match them to the answers (a–h). 1) ‘You want to work in the media, ___?’ 2) ‘That news video about the thunderstorm was amazing, ___?’ 3) ‘This TV programme isn’t very interesting, ___?’ 4) ‘Your brother works at that radio station, ___?’ 5) ‘Stephen can speak Russian, ___?’ 6) ‘Those iPads™ are amazing, ___?’ 7) ‘You started a news blog last year, ___?’ 8) ‘Your mum has interviewed lots of celebrities, ___?’ a) ‘Yes, and I know a website where they don’t cost so much!’ b) ‘Yes, and did you see the lightning that hit the houses! Pretty amazing, wasn’t it?’ c) ‘Yes, and some of them weren’t very polite when she asked them questions!’ d) ‘Yes, he loves it. He chooses the music that they play.’ e) ‘I agree. Let’s watch a video that we both like.’ f) ‘That’s right, and now I have more than 2,000 readers!’ g) ‘Yes, and he can write it well too.’ h) ‘Yes, I would love to be a journalist one day.’

Перевод задания: Впишите в каждый пропуск разделительный вопрос. Затем снова прочитайте вопросы и сопоставьте их с ответами (a–h).

1. ‘You want to work in the media, don’t you?’ (Ты хочешь работать в средствах массовой информации, не так ли?) — h: ‘Yes, I would love to be a journalist one day.’ (Да, я бы хотел(а) однажды стать журналистом.)
2. ‘That news video about the thunderstorm was amazing, wasn’t it?’ (То новостное видео о грозе было потрясающим, не так ли?) — b: ‘Yes, and did you see the lightning that hit the houses! Pretty amazing, wasn’t it?’ (Да! Ты видел(а) молнию, которая ударила в дома? Вот это было потрясающе, правда?)
3. ‘This TV programme isn’t very interesting, is it?’ (Эта телепередача не очень интересная, не так ли?) — e: ‘I agree. Let’s watch a video that we both like.’ (Согласен(на). Давай посмотрим видео, которое нравится нам обоим.)
4. ‘Your brother works at that radio station, doesn’t he?’ (Твой брат работает на этой радиостанции, не так ли?) — d: ‘Yes, he loves it. He chooses the music that they play.’ (Да, ему там очень нравится. Он выбирает музыку, которую они ставят.)
5. ‘Stephen can speak Russian, can’t he?’ (Стивен умеет говорить по-русски, не так ли?) — g: ‘Yes, and he can write it well too.’ (Да, и пишет он тоже хорошо.)
6. ‘Those iPads™ are amazing, aren’t they?’ (Эти iPad потрясающие, не так ли?) — a: ‘Yes, and I know a website where they don’t cost so much!’ (Да, и я знаю сайт, где они стоят не так дорого!)
7. ‘You started a news blog last year, didn’t you?’ (Ты завёл(а) новостной блог в прошлом году, не так ли?) — f: ‘That’s right, and now I have more than 2,000 readers!’ (Верно, и теперь у меня больше 2000 читателей!)
8. ‘Your mum has interviewed lots of celebrities, hasn’t she?’ (Твоя мама брала интервью у многих знаменитостей, не так ли?) — c: ‘Yes, and some of them weren’t very polite when she asked them questions!’ (Да, и некоторые из них были не очень вежливы, когда она задавала им вопросы!)

В утвердительных вопросах используется отрицательный «хвостик», в отрицательных — утвердительный; выбирается соответствующий вспомогательный или модальный глагол.