2. Запиши предложения, вставляя пропущенные буквы. В скобках напиши, какое средство связи используется между предложениями. 1) На п.ляну выскочил за.ц. Ушастый зв.рёк испуга(?)но огляделся по сторонам и зам.р. 2) Мы подошли к старин(?)ому замку. Замок был окруж.н глубоким рвом с в.дой. 3) Ежегодно осенью мы сн.мали квартиру где(нибудь) около Мариинского театра. Там родители всегда имели два балетных аб.н.мента. (Д. С. Лихачёв) 4) Ночью было тихо. Днём же наступила су.та. 5) На улице начался дождь, и люди быстро укрылись в домах. 6) Таким образом, можно сделать вывод, что решение было прав.льным. 7) Мы вошли в лес. Л.сная тр.пинка пр.вела нас к озеру.

Средства связи указаны для предложений, образующих пары. В шестом предложении связь выражена словами внутри него; предыдущее предложение, к которому относится вывод, в задании не приведено.

1. На поляну выскочил заяц. Ушастый зверёк испуганно огляделся по сторонам и замер. (Средство связи — синонимическое обозначение: «заяц» — «ушастый зверёк».)
2. Мы подошли к старинному замку. Замок был окружён глубоким рвом с водой. (Средство связи — лексический повтор слова «замок».)
3. Ежегодно осенью мы снимали квартиру где-нибудь около Мариинского театра. Там родители всегда имели два балетных абонемента. (Средство связи — наречие «там», указывающее на место, названное в первом предложении.)
4. Ночью было тихо. Днём же наступила суета. (Средство связи — противопоставление «ночью — днём», усиленное частицей «же».)
5. На улице начался дождь, и люди быстро укрылись в домах. (В сложном предложении части связаны сочинительным союзом «и».)
6. Таким образом, можно сделать вывод, что решение было правильным. (Связь частей предложения: союзное слово «что» вводит придаточную часть; «таким образом» указывает на вывод из предшествующего содержания.)
7. Мы вошли в лес. Лесная тропинка привела нас к озеру. (Средство связи — однокоренные слова «лес» — «лесная».)