2. Запишите глаголы в 2 группы, вставьте пропущенные личные окончания. Объясните. Обозначьте спряжение глаголов.

Краткое пояснение:

Пошаговое решение:

1. Группа I спряжения:
   
   • Строишь (II спр. - исключение, но окончания I спр. -ишь, -ит, -им, -ите)
   • Рисуешь (I спр.)
   • Шумишь (II спр. - исключение, но окончания I спр. -ишь, -ит, -им, -ите)
   • Гонишь (II спр. - исключение, но окончания I спр. -ишь, -ит, -им, -ите)
   • Держишь (II спр. - исключение, но окончания I спр. -ишь, -ит, -им, -ите)
   • Клеишь (II спр. - исключение, но окончания I спр. -ишь, -ит, -им, -ите)

   Примечание: Глаголы «строить», «шуметь», «гнать», «держать», «клеить» являются глаголами II спряжения, но в задании они даны с окончаниями, характерными для I спряжения, что является ошибкой или хитрым приемом. Если следовать именно написанию «стро..., рису..., шум..., гон..., держ..., кле...», то: Строешь, Рисуешь, Шумешь, Гонишь (II спр.), Держишь (II спр.), Клеишь (II спр.).

2. Группа II спряжения:
   
   • Строят (II спр.)
   • Рисуют (I спр.)
   • Шумят (I спр.)
   • Гонят (I спр.)
   • Держат (I спр.)
   • Клеят (I спр.)

   Примечание: Здесь также наблюдается несоответствие. Если исходить из самих глаголов, то «строить», «рисовать», «шуметь», «гнать», «держать», «клеить» — это глаголы II спряжения (кроме «рисовать», «шуметь», «гнать», «держать», «клеить» — I спряжение). Однако, окончания даны как для I спряжения.

3. Объяснение и обозначение спряжения:
   
   • I спряжение: Глаголы оканчиваются на -ать, -ять, -еть (кроме тех, что относятся ко II спряжению), а также на -ывать, -увать. Личные окончания: -у, -ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют.
     Пример: Рисуешь (I спр.), Рисуют (I спр.).
   • II спряжение: Глаголы оканчиваются на -ить (кроме «брить», «стелить»), а также 7 глаголов на -еть (смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, дышать, слышать) и 4 глагола на -ать (гнать, держать, слышать, дышать). Личные окончания: -у, -ю, -ишь, -ит, -им, -ите, -ат, -ят.
     Пример: Держишь (II спр.), Держат (I спр.).