2. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений. 1) Отец вчера говорил На заре хорошо клюёт. 2) И решила внучка Навещу-ка я бабушку. 3) У этой хозяйки все двенадцать месяцев разом гостят говорили люди. 4) Какая сегодня прекрасная погода подумала лягушка. 5) Девочка строго сказала Буратино Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки! 6) Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим думает Лето.

Отец вчера говорил: «На заре хорошо клюёт».

Схема: А: «П».

И решила внучка: «Навещу-ка я бабушку».

Схема: А: «П».

«У этой хозяйки все двенадцать месяцев разом гостят», — говорили люди.

Схема: «П», — а.

«Какая сегодня прекрасная погода!» — подумала лягушка.

Схема: «П!» — а.

Девочка строго сказала Буратино: «Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки!»

Схема: А: «П!».

«Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим», — думает Лето.

Схема: «П», — а.