Ответ:

Названия методов вписаны в строки, где они отсутствовали; применения методов — в соответствующие пустые ячейки.

№ п/пМетодПрименение метода
1БлизнецовыйОпределение роли факторов среды в формировании фенотипа человека.
2Сравнительный (сравнительно-анатомический)Если сравнивать шерсть бурого и белого медведя, то можно прийти к выводу, что по своим свойствам они во многом схожи друг с другом (густота, длина, ощущения при прикосновении и т. д.), однако различаются в окраске.
3ИсторическийИзучение развития и изменений организмов в ходе эволюции по ископаемым остаткам и другим историческим данным.
4ЦитогенетическийОпределение числа хромосом в кариотипе человека.
5ЭкспериментальныйОпыт, показывающий образование крахмала при фотосинтезе.
6МоделированиеИзучение процессов и объектов с помощью их моделей, например моделирование строения молекулы ДНК.
7НаблюдениеВыработка условного рефлекса — выделение слюны на вид лимона.
8МониторингСезонные изменения в поведении перелётных птиц.
9БиохимическийОпределение уровня гемоглобина в крови.
10МикроскопияИзучение особенностей фаз митоза на фиксированном препарате.
11ГенеалогическийВыявление характера наследования признака путём составления родословной.
12ПалеонтологическийПалеонтолог описывает кости скелета вымершего животного.

Сравнение шерсти в строке 2 — сравнительный метод; опыт с фотосинтезом в строке 5 — экспериментальный. Слежение за сезонными изменениями относят к мониторингу, а описание ископаемых остатков — к палеонтологическому методу.