20. Учимся с «Полярной звездой» (3) Практическая работа. Работаем с картой. Девизом при выполнении заданий будут слова известного географа, оке-анолога, картографа Ю.М. Шокальского: «Карта есть удивительное орудие изучения земного шара, которое одно только и сможет дать человеку дар провидения». В рабочей тетради выполните задания § 20 в учебнике (стр. 68-69). Определите, можете ли вы пользоваться планом и картой. Для этого по-ставьте знак «+», если можете, или знак «-», если затрудняетесь. [ ] Определять направление на плане и карте. [ ] Определять расстояние на плане и карте с помощью масштаба. [ ] Определять взаиморасположение объектов на плане и карте. [ ] Определять географические координаты точки на карте. [ ] Находить точку на карте по её географическим координатам. [ ] Определять абсолютные высоты и глубины на плане и карте. [ ] Составлять описания местности по топографическим картам. Выставите себе отметку ________ и выполняйте задания далее. 1) Выполните задание I. Для этого выделите признаки для сравнения.

Question

Вопрос:

20. Учимся с «Полярной звездой» (3) Практическая работа. Работаем с картой. Девизом при выполнении заданий будут слова известного географа, оке-анолога, картографа Ю.М. Шокальского: «Карта есть удивительное орудие изучения земного шара, которое одно только и сможет дать человеку дар провидения». В рабочей тетради выполните задания § 20 в учебнике (стр. 68-69). Определите, можете ли вы пользоваться планом и картой. Для этого по-ставьте знак «+», если можете, или знак «-», если затрудняетесь. [ ] Определять направление на плане и карте. [ ] Определять расстояние на плане и карте с помощью масштаба. [ ] Определять взаиморасположение объектов на плане и карте. [ ] Определять географические координаты точки на карте. [ ] Находить точку на карте по её географическим координатам. [ ] Определять абсолютные высоты и глубины на плане и карте. [ ] Составлять описания местности по топографическим картам. Выставите себе отметку ________ и выполняйте задания далее. 1) Выполните задание I. Для этого выделите признаки для сравнения.

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Решение:

Здесь предполагается самооценка ученика, основанная на его умении работать с планом и картой. Для каждой строки нужно поставить знак '+' (умею) или '-' (затрудняюсь).

Пример заполнения (условно):

[+] Определять направление на плане и карте.
[+] Определять расстояние на плане и карте с помощью масштаба.
[+] Определять взаиморасположение объектов на плане и карте.
[-] Определять географические координаты точки на карте.
[-] Находить точку на карте по её географическим координатам.
[+] Определять абсолютные высоты и глубины на плане и карте.
[+] Составлять описания местности по топографическим картам.

Признаки для сравнения:

В таблице нужно заполнить признаки, по которым план и карта отличаются или схожи. Например:

Признаки для сравнения	План	Карта
Масштаб	Более крупный (от 1:200 до 1:5000)	Более мелкий (от 1:10000 и мельче)
Территория	Небольшой участок (город, село, район)	Значительная территория (страна, материк, весь мир)
Детализация	Более подробное отображение объектов	Менее подробное отображение объектов
Назначение	Для изучения местности, ориентирования на небольшой территории	Для изучения географии, исторических событий, планирования крупных масштабов

Ответ: Заполнение таблицы и отметок зависит от самооценки ученика.