200. Вспомните: о букве говорят, что она обозначает звук и букву! Не произносите вместо звука название буквы! Определите, какие ошибки допустил ученик в ответе. Запишите буквы и звуки в исправленном виде. 1. В слове лист — 4 звука: [л], [и], [с], [т]. 2. В слове строчка — 7 букв: «сэ», «тэ», «эр», «о», «чэ», «ка», «а». 3. В слове рот — 3 буквы: «эр», «о», «тэ». 4. В слове ошибка — 6 букв: «о», «ша», «и», «бэ», «ка», «а».

Ученик смешал названия букв со звуковой записью и не учёл произношение некоторых звуков.

1. В слове лист 4 звука: [л’], [и], [с], [т]. Звук [л’] мягкий.
2. В слове строчка 7 букв: «эс», «тэ», «эр», «о», «чэ», «ка», «а». Звуковой состав: [с], [т], [р], [о], [ч’], [к], [а].
3. В слове рот 3 буквы: «эр», «о», «тэ». Их звуковой состав: [р], [о], [т].
4. В слове ошибка 6 букв: «о», «ша», «и», «бэ», «ка», «а». Звуковой состав: [а], [ш], [ы], [п], [к], [а]: безударная буква «о» произносится как [а], а буква «б» перед глухим [к] обозначает звук [п].