202. 1. Близкие по значению глаголы нередко требуют от существительных разных падежей, например: различать (что?) и отличать (что? от чего?); звуки и буквы, ставя зависимое слово в нужную форму. Укажите падежи существительных: 1) предостеречь, предупредить (опасность); 2) удивляться, поражаться, восторгаться (поступок); 3) сосредоточить внимание, обратить внимание (главное); 4) превосходство, преимущество (противник); 5) потерпеть поражение, претерпеть (неудача); 6) унизить, опозорить, опорочить (президент); 7) опираться, базироваться (результаты); 8) командующий, командир (полк); 9) отчитаться, командировать, командиp (полк); 10) презирать, пренебрегать (опасность). 2. При выполнении задания обратитесь к справочно-информационному порталу «Культура письменной речи» и словарю сочетаний «Синтаксическая норма». 3. В словах с приставками пред- и пре- подчеркните «ошибкоопасные места».

1. Подставим существительные в формы, требуемые глаголами и существительными. Именительный падеж в скобках дан как начальная форма.

1. предостеречь от опасности — родительный падеж; предупредить об опасности — предложный падеж;
2. удивляться, поражаться, восторгаться поступком — творительный падеж;
3. сосредоточить внимание на главном — предложный падеж; обратить внимание на главное — винительный падеж;
4. превосходство, преимущество над противником — творительный падеж;
5. потерпеть поражение — здесь существительное стоит в винительном падеже; претерпеть неудачу — винительный падеж;
6. уни́зить президента, опозорить президента, опорочить президента — винительный падеж;
7. опираться, базироваться на результатах — предложный падеж;
8. командующий полком — творительный падеж; командир полка — родительный падеж;
9. отчитаться перед полком — творительный падеж с предлогом «перед»; командировать в полк — винительный падеж с предлогом «в»; командир полка — родительный падеж;
10. презирать опасность — винительный падеж; пренебрегать опасностью — творительный падеж.

В формулировке подпункта 9 на фотографии неразборчиво повторяется слово «командир»; приведены наиболее вероятные сочетания по читаемым словам.

2. В доступной части задания требуемые сочетания образованы и падежи указаны. Обращение к указанному словарю может дополнительно подтвердить нормативность управления.

3. В словах предостеречь, предупредить, предостеречь, претерпеть, преимущество, преимущество, президент, пренебрегать следует обращать внимание на написание приставок пред- и пре-. В словах с приставкой пре- её написание связано с лексическим значением слова; его нужно запоминать или проверять по словарю.