Контрольные задания > 206. Прочитайте текст молодого учёного В. Виш- невского о птице. Слова какой части речи ак- тивно использует учёный для изображения птицы? К какому типу вы отнесёте текст? Речная жар-птица Я рас..матривал ф..тографию птицы. Мне к..за- лось, что это сказоч..ное, райское создание р..дилось в жарк..х странах. Гол..ва и спинка птицы з..лотисто-к..рич..невые, че- рез глаза проход.т чёрн..я пол..са, горло жёлт..е, брюшко син..е, крыл..я буровато-сизые, хвост зелён..й. Имя этой удивительн..й птицы — з..лотистая щурка. А ж..вёт она не в тр..пических лесах, а у нас, в Ря- занской област...
Вопрос:
206. Прочитайте текст молодого учёного В. Виш- невского о птице. Слова какой части речи ак- тивно использует учёный для изображения птицы? К какому типу вы отнесёте текст? Речная жар-птица Я рас..матривал ф..тографию птицы. Мне к..за- лось, что это сказоч..ное, райское создание р..дилось в жарк..х странах. Гол..ва и спинка птицы з..лотисто-к..рич..невые, че- рез глаза проход.т чёрн..я пол..са, горло жёлт..е, брюшко син..е, крыл..я буровато-сизые, хвост зелён..й. Имя этой удивительн..й птицы — з..лотистая щурка. А ж..вёт она не в тр..пических лесах, а у нас, в Ря- занской област...
Для описания птицы автор активно использует прилагательные, которые помогают создать яркий и детальный образ. Текст можно отнести к описательному типу.
Ответ:
Активно используются прилагательные: молодого, невского, учёного, активн (в вопросе); речная, жар-птица, сказочн..е, райск..е, жарк..х, з..лотисто-к..рич..невые, че- рез, чёрн..я, жёлт..е, син..е, буровато-сизые, зелён..й, удивительн..й, з..лотистая, тр..пических.