Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
21. Наталья на уроке изучала устройство цифрового микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
Ответ:
Объектив
Похожие
- 3. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Пустыня, тайга, тундра, кактус опунция, ель, карликовая берёза, песец, глухарь, жук-скарабей.
- 4. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Тайга, глухарь, верблюд, кактус, брусника, тундра, кактус, жук-скарабей, степь.
- 5. Заполнить пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Степь, сосна, лемминг, рысь, тундра, морошка.
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Лисица, смешанный лес, лемминг, ель, тундра, саксаул.
- 20. Анна и Владислав выполняют проект, посвящённый растению Клевер ползучий, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили сравнить размеры клевера и их количество, произрастающие в разных местах обитания. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 22. Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним?
