21. Прочитайте. Что за растение — овёс? Это хлебный злак. У него узкие и длинные листья. Стебель заканчивается метёлкой с колосками. В колосках зреют зёрна. Как люди используют зёрна овса? А что можно приготовить из овсяной муки? Прочитайте предложения, в которых содержится вопрос. С какой целью употреблены эти предложения в тексте? А какое слово в каждом из них вы произнесли с усилением голоса и почему? О чём сообщается в других предложениях? Прочитайте их. Что вы узнали о растении овёс? Произнесите эти предложения спокойно, с понижением голоса в конце предложения. С какой целью употреблены эти предложения в тексте?

Вопросительные предложения: «Что за растение — овёс?», «Как люди используют зёрна овса?», «А что можно приготовить из овсяной муки?»

Они употреблены для того, чтобы задать вопросы и побудить собеседника ответить на них.

В предложении «Что за растение — овёс?» с усилением голоса произносится слово «что», потому что спрашивается о названии растения.

В предложении «Как люди используют зёрна овса?» с усилением голоса произносится слово «как», потому что спрашивается о способе использования зёрен.

В предложении «А что можно приготовить из овсяной муки?» с усилением голоса произносится слово «что», потому что спрашивается о блюде или продукте, который можно приготовить.

Повествовательные предложения: «Это хлебный злак. У него узкие и длинные листья. Стебель заканчивается метёлкой с колосками. В колосках зреют зёрна».

В этих предложениях сообщается, что овёс — хлебный злак; у него узкие длинные листья; его стебель заканчивается метёлкой с колосками; в колосках созревают зёрна.

Эти предложения употреблены для сообщения сведений о растении овсе.

Ответ: вопросительные предложения задают вопросы, а повествовательные сообщают сведения об овсе.