219. Прочитайте, затем спишите текст до слов «Я не…». Оформите разговор как диалог и расставьте знаки препинания. Выпишите слова с пропущенными разделительными ь двумя чертами, а разделительный ъ — одной. Видимый текст: В сара… то гремел молоток, то взвизгивала пила. Я распахнул дверь и увидел своего друга. Вз…рошенный и встрев…женный, он склонился над ящиком, в котором было множество ячеек, и приделывал к нему … динамит. Что это такое спросил я. Павка загадочно посмотрел на меня и ответил: Птич…е общежитие. Что? опешил я.

Продолжение текста на фотографии обрезано, поэтому восстановить текст до слов «Я не…» целиком невозможно. В видимом фрагменте читаются пропуски в словах «вз…рошенный», «встрев…женный», «птич…е»; для точного восстановления первого слова и пропущенного элемента перед словом «динамит» нужен более чёткий снимок.

Оформление читаемой части:

В сарае то гремел молоток, то взвизгивала пила. Я распахнул дверь и увидел своего друга. Взволнованный и встревоженный, он склонился над ящиком, в котором было множество ячеек, и приделывал к нему … динамит.

— Что это такое? — спросил я.

Павка загадочно посмотрел на меня и ответил:

— Птичье общежитие.

— Что? — опешил я.

Слова с разделительным мягким знаком: птичье (подчеркнуть двумя чертами: птичье). В доступной части неразборчивый фрагмент не позволяет надёжно определить, есть ли слово с разделительным твёрдым знаком.