225. Назовите средства выразительности, которые используются в тексте. Какую роль они играют? (Видимый фрагмент: «Тут был снегирь. Важный, сытый, круглый, ни дать ни взять мыльный пузырь, если ты его выдуваешь на заходе солнца, когда оно красное. Тут же были и крючконосые клесты, и щекастые синички, и славочки, такие свежие и пухлые на взгляд, что, кажется, прямо живую бы съел... шутя, конечно... Иволга тоже была крупная и зелёная, как болото, и чёрные, чёрные дрозды…»; продолжение обрезано.)

По видимому фрагменту можно назвать следующие средства выразительности:

• Эпитеты: «важный, сытый, круглый» (снегирь), «крючконосые» (клесты), «щекастые» (синички), «свежие и пухлые» (славочки), «крупная и зелёная» (иволга). Они подчёркивают особенности птиц и помогают представить их облик.
• Сравнение: снегирь — «ни дать ни взять мыльный пузырь», а иволга — «зелёная, как болото». Сравнения создают наглядные, запоминающиеся образы.
• Перечисление: названы разные птицы и их признаки. Оно создаёт впечатление разнообразия и обилия птиц.
• Повтор: «чёрные, чёрные дрозды» усиливает впечатление от описываемого цвета.
• Разговорные и шутливые выражения: «ни дать ни взять», «прямо живую бы съел... шутя, конечно». Они передают непринуждённую авторскую интонацию и юмор.

Продолжение текста на фотографии обрезано, поэтому назвать средства выразительности в невидимой части нельзя. Чтобы разобрать весь текст, пришлите оставшийся фрагмент.