24. Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.

Решение:

Проанализируем фрагмент рецензии и подберем подходящие термины:

«Автор текста, показывая уверенность многих русских государственных деятелей в лёгкой победе над турками, использует троп (А) («чудо-богатыри только свистнути — и турки сразу же вы-бросят белый флаг» в предложении 3). Тяжёлое положение русской армии изображается с помощью таких тропов, как (Б) («страшный зной», «погребальную музыку») и (В) (например, «будто призраки из преисподней» в предложении 6). Приём (В) («нельзя» в предложении 8) подчёркивает сложность описанной ситуации».

Рассмотрим пропуски:

• (А) «чудо-богатыри только свистнути — и турки сразу же вы-бросят белый флаг» — это яркое, образное выражение, используемое для усиления, что указывает на эпитет (6).
• (Б) «страшный зной», «погребальную музыку» — это метафорические выражения, создающие образ. «Страшный зной» — это, скорее, эпитет (6). «Погребальную музыку» — это образное определение, которое также можно отнести к эпитету (6) или метафоре. Однако, в контексте сравнения, и учитывая, что далее идет «как», скорее всего, подразумевается сравнение.
• (В) «будто призраки из преисподней» — здесь явно используется союз «будто», что указывает на сравнение (5).
• Приём (В) «нельзя» в предложении 8 — здесь автор использует риторическое утверждение, выражающее безысходность или категоричность. Скорее всего, это риторический вопрос (9) или прономиация (8). В данном контексте «нельзя» в предложении 8 (не цитируется, но имеется в виду) явно усиливает значение, что можно отнести к иронии (8) или риторическому приему. Если это «нельзя» в качестве вопроса, то это риторический вопрос. Если это утверждение, то это может быть ироническое или гиперболическое усиление. Из списка терминов, наиболее подходящим к «нельзя» в предложении 8, которое подчеркивает сложность, может быть риторический вопрос (9), подразумевающий невозможность иного исхода.

Давайте пересмотрим:

Троп (А) - «чудо-богатыри...» - это яркое образное определение, т.е. эпитет (6).

Тропы (Б) - «страшный зной», «погребальную музыку» - это также образные определения, эпитеты (6).

Троп (В) - «будто призраки из преисподней» - явное сравнение (5).

Приём (В) — «нельзя» в предложении 8 — это, вероятнее всего, риторический вопрос (9), так как в тексте такого предложения нет, но если бы оно было, то «нельзя» в таком контексте могло бы быть вопросом.

Уточним про (Б). «Страшный зной» - эпитет. «Погребальную музыку» - метафора, но из списка нет метафоры. Возможно, это тоже эпитет. Посмотрим еще раз на список.

Термины:

1. лексический повтор
2. противопоставление
3. книжные слова
4. парцелляция
5. сравнение
6. эпитет
7. диалектизм
8. ирония
9. риторический вопрос

Пересмотрим (А) и (Б). «Чудо-богатыри» — это не просто эпитет, это образное выражение, приближенное к метафоре, но из предложенных вариантов, скорее всего, эпитет (6).

«Страшный зной» — эпитет (6).

«Погребальную музыку» — тоже эпитет (6) (образное определение).

Теперь (В): «будто призраки из преисподней» — это сравнение (5).

Приём (В) — «нельзя» в предложении 8. Если слово «нельзя» используется как самостоятельное предложение для усиления, это может быть риторическим вопросом (9) или иронией (8), если оно имеет скрытый смысл. Учитывая, что оно «подчеркивает сложность описанной ситуации», наиболее вероятен риторический вопрос (9).

Итого:

А - 6 (эпитет)

Б - 6 (эпитет)

В - 5 (сравнение)

Приём (В) - 9 (риторический вопрос)

Проверим, нет ли других вариантов. Возможно, (А) и (Б) — это разные понятия. «Тяжелое положение... изображается с помощью таких тропов, как (Б) ... и (В) ...»

В (Б) идут два примера: «страшный зной», «погребальную музыку». Оба - образные определения. Эпитет (6).

В (В) идет один пример: «будто призраки из преисподней». Это сравнение (5).

Прием (В) — «нельзя» — это риторический вопрос (9).

Ответ: А – 6, Б – 6, В – 5, (В) – 9.