24. Прочитайте. Озаглавьте текст. Вставляя пропущенные буквы, подчеркните в каждом предложении грамматическую основу. Разберите одно из предложений по членам предложения (см. памятку 6, с. 147). Объясните, как различить среди данных предложений нераспространённые и распространённые предложения. Текст на фотографии частично неразборчив.

Возможное заглавие: «Могучий гул».

На фотографии достаточно ясно читаются отдельные фрагменты: «…раздался могучий гул. Воздух задр…жал… Застывший с…молёт др…млет над в…ршинами полей. … Слетел с забора жёлтый петух. С криком пр…мелькнула испуганная галка».

В читаемых словах пропущенные буквы восстанавливаются так: задрожал, самолёт, дремлет, вершинами, полей, слетел, жёлтый, петух, криком, промелькнула, испуганная, галка. Несколько слов и связей между предложениями на снимке распознать надёжно нельзя, поэтому восстановить весь текст без более чёткого изображения невозможно.

Грамматические основы в различимых предложениях: гул раздался; самолёт дремлет; петух слетел; галка промелькнула.

Разбор предложения «Слетел с забора жёлтый петух»: петух — подлежащее; слетел — сказуемое; жёлтый — определение (петух какой?); с забора — обстоятельство (слетел откуда?). Предложение распространённое, потому что кроме грамматической основы в нём есть второстепенные члены.

Нераспространённое предложение состоит только из главных членов. Если к грамматической основе добавлен хотя бы один второстепенный член, предложение распространённое.

Чтобы точно вставить все пропуски и выполнить разбор по исходному тексту, нужен более чёткий снимок упражнения.