25. Перед вами задание аналитико-применительного характера, направленное на умение осмысливать и применять материалы программы при использовании цифровых технологий в образовании, анализировать условия их применения и обосновывать принимаемые решения. Описание задания. Выберите любой изученный в программе термин, связанный с цифровизацией образования, и приведите два разных примера его использования в теоретическом контексте и в практической ситуации. Добавьте 1–2 предложения, как этот термин помогает в образовательной деятельности. Образцовый универсальный ответ: «Термин “система”. В теории — это совокупность взаимосвязанных элементов, образующих единое целое. На практике — отдел, в котором роли распределены и действия согласованы. В работе это помогает понимать, что сбой в одной части отражается на результате всего коллектива, а в жизни — что личные привычки влияют на общее состояние здоровья». Почему ответ правильный? Термин раскрыт и в теории, и в практике, плюс показано, как он влияет на действия специалиста и на повседневные ситуации. Неправильный ответ: «Система — это когда всё вместе. У нас в офисе есть система работы». Почему неправильный? Определение расплывчатое, не раскрыты признаки термина, нет примера из теории, нет связи с применением. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой вариант демонстрирует полное понимание термина? Варианты: 1) Термин объяснён только в общем виде. 2) Термин упомянут без примеров. 3) Термин раскрыт в теории и показан на примере применения цифровой технологии в образовательной ситуации. 4) Термин встречается в учебных материалах программы. 5) Термин заменён синонимом.

Перевод задания: не требуется; задание дано на русском языке.

Полное понимание демонстрирует вариант 3: термин раскрыт в теории и показан на примере применения цифровой технологии в образовательной ситуации. Такой ответ сочетает объяснение значения с конкретным практическим применением; остальные варианты не обеспечивают обоих элементов.

Ответ: 3-й вариант.