25. Прочитайте. Составьте мини-рассказ, используя новые предложения. Распространите каждое предложение второстепенными членами. Запишите новые предложения.

Образец распространения: к грамматической основе добавляем слова, отвечающие на вопросы где? когда? какой? как? что делал?

1. Смелый мальчик рано утром уверенно шагнул через узкий ручей.
2. Весёлые дети после завтрака быстро побежали по зелёной поляне.
3. Маленькая собака громко залаяла на незнакомого прохожего.
4. Высокий учитель внимательно прочитал новый рассказ ученикам.

Мини-рассказ: Рано утром смелый мальчик шагнул через узкий ручей и побежал по зелёной поляне. Там он встретил весёлых детей, которые играли с маленькой собакой. Вскоре к ним подошёл высокий учитель и прочитал ребятам интересный рассказ.