25. Рассмотрите схемы. Какое предложение из упр. 24 подойдёт к первой схеме, а какое — ко второй? [Схемы: первая — сказуемое и подлежащее, затем обстоятельство и дополнение; вторая — обстоятельство и сказуемое, затем определение и подлежащее.] Составьте свои предложения, соответствующие каждой схеме. Запишите составленные предложения. Подчеркните в каждом из них грамматическую основу.

К первой схеме подходит предложение: «Слетел с забора жёлтый петух»: слетел — сказуемое, петух — подлежащее; «с забора» — обстоятельство, «жёлтый» — определение. Однако подписи схемы в снимке читаются не вполне отчётливо, поэтому ориентируюсь на видимые обозначения частей речи и членов предложения.

Ко второй схеме подходит предложение: «Вдруг раздался мощный гул»: «вдруг» — обстоятельство, раздался — сказуемое, «мощный» — определение, гул — подлежащее.

Собственные предложения по этим схемам:

1. «Прилетели из тёплых краёв быстрые ласточки». Грамматическая основа: ласточки прилетели.
2. «Вечером засияла яркая звезда». Грамматическая основа: звезда засияла.