28. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. 1. Лист_я в поле пож_лтели. 2. В кл_сс вошла учит_льница. 3. В гнезде б_льчата вылезли у сосны. 4. На тр_винку сел з_лёный кузнечик. 5. В_дяной паук м_стерит домик из воздуха. Подчеркните в каждом предложении главные члены предложения. Найдите и выпишите предложения, которые подходят к данным схемам.

1. Листья в поле пожелтели.

2. В класс вошла учительница.

3. В гнезде бельчата вылезли у сосны.

4. На травинку сел зелёный кузнечик.

5. Водяной паук мастерит домик из воздуха.

Главные члены предложений:

1. Листья в поле пожелтели.
2. В класс вошла учительница.
3. В гнезде бельчата вылезли у сосны.
4. На травинку сел зелёный кузнечик.
5. Водяной паук мастерит домик из воздуха.

К первой схеме подходит предложение 4: зелёный кузнечик — сел на травинку (какой? куда?).

Ко второй схеме подходит предложение 2: В класс вошла учительница (куда?).

Ответ: 4; 2.