28. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы, вышла ученица. 1. Лист…я в поле пожелтели. 2. В клас… вошла ученица. 3. Весёлые об…ята резвились у сосны. 4. На тр…винку сел жук-кузнечик. 5. В…дяной паук мастерит домик из воздуха. Подчеркните в каждом предложении главные члены предложения. Найдите и выпишите предложения, которые подходят к данным схемам: П. — Ск. (где?) Вт. чл.; П. — Ск. (куда?) Вт. чл.

1. Листья в поле пожелтели. 2. В класс вошла ученица. 3. Весёлые бельчата резвились у сосны. 4. На травинку сел жук-кузнечик. 5. Водяной паук мастерит домик из воздуха.

Главные члены: 1) листья — подлежащее, пожелтели — сказуемое; 2) ученица — подлежащее, вошла — сказуемое; 3) бельчата — подлежащее, резвились — сказуемое; 4) жук-кузнечик — подлежащее, сел — сказуемое; 5) паук — подлежащее, мастерит — сказуемое.

К схеме с вопросом «где?» подходит предложение 1: листья (П.) пожелтели (Ск.) в поле (второстепенный член, где?). К схеме с вопросом «куда?» подходит предложение 4: жук-кузнечик (П.) сел (Ск.) на травинку (второстепенный член, куда?).