29. Прочитайте текст. Озаглавьте его словами из текста. Выпишите слова, образованные с помощью: 1) приставок; 2) суффиксов. Выполните их словообразовательный и морфемный анализ (с. 190). Образец. Осенн[ий] ← осень; осен[ь]н[ий]. Выпишите остальные слова, в которых имеются пропуски или скобки. Знахло сыростью. Ст..новилось всё¹ темнее и темнее, рев(?)я стру(п, пп)лялись в каких(то) чудови[щ(?)]ных, в лесу то страшно: там кто(то) вдруг заскр..шит, точно одно из чащ(?) перехож..т (со)своего места на другое, и сухой сукаже(т, ть)ся, хрустят под его ногой. На неб.. ярко св..ркнула, как живой глаз, первая звезда, и в очах домов зам..лькали огоньки. Настали м..нуты всеобщей, т..ржестве(н, нн)ной тишины. (И. Гончаров. «Обрыв».)

Заглавие: «Всеобщая тишина».

В отрывке видны ошибки распознавания и обрезанные строки, поэтому надёжно восстановить все пропуски и полный перечень слов невозможно. Ниже приведены слова, которые однозначно читаются по контексту.

Слова с приставками: заскрипит — за- + скрип- + -и- + -т; образовано от скрипеть приставочным способом. Настали — на- + -ста- + -л- + -и; образовано от стать приставочным способом.

Слова с суффиксами: осенний — осень → осенн-ий: суффиксальный способ, суффикс -н-. Всеобщей — всеобщ-ей: в контексте это форма прилагательного всеобщий; слово образовано сложением основ все и общий с соединительной гласной -о-.

Полный словообразовательный и морфемный разбор остальных слов требует чёткого изображения текста: в нескольких местах строки и отдельные слова обрезаны или искажены. Пришлите полный, более чёткий снимок, чтобы можно было восстановить их без догадок.