29. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. 1. Листья в поле пожелтели. 2. В класс вошла учительница. 3. Весёлые бельчата резвились у сосны. 4. На травинку сел зелёный кузнечик. 5. Водяной паук мастерит домик из воздуха. Подчеркните в каждом предложении главные члены. Найдите и выпишите предложения, которые подходят к данным схемам: П. — Ск. (какие? где?); П. — Ск. (какой? куда?).

Вставленные буквы: Листья, учительница, весёлые, зелёный, Водяной, мастерит.

Главные члены предложений:

1. Листья — подлежащее, пожелтели — сказуемое.
2. учительница — подлежащее, вошла — сказуемое.
3. бельчата — подлежащее, резвились — сказуемое.
4. кузнечик — подлежащее, сел — сказуемое.
5. паук — подлежащее, мастерит — сказуемое.

К первой схеме подходит предложение: Весёлые бельчата резвились у сосны. Слово «весёлые» отвечает на вопрос «какие?», сочетание «у сосны» — на вопрос «где?».

Ко второй схеме подходит предложение: На травинку сел зелёный кузнечик. Слово «зелёный» отвечает на вопрос «какой?», сочетание «на травинку» — на вопрос «куда?».