Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
29. Запишите слова, состав которых соответствует схемам. Обменяйтесь тетрадями и проверьте выполнение одноклассником. Попросите его определить, каким способом образованы эти слова.
Ответ:
На фотографии схемы и полный перечень слов, которые требуется записать, обрезаны и не читаются, поэтому достоверно восстановить условие задания 29 и выполнить подбор слов невозможно.
Похожие
- 27. Смешите, обозначая те морфемы, в которых после шипящих должна быть буква о или ё. Составьте таблицу на основе приведённых примеров, при необходимости дополните её своими примерами. Сделайте выводы о правописании о — ё после шипящих: 1) в корне; 2) в суффиксе; 3) в окончании. Послушайте друг друга, обменяйтесь мнениями. I. Ш...рстка, ш...рстъ, ж...лтый, ж...лчь, ш...пот, ч...лн, ч...лнок, щ...голь, щ...лочь, деш...вый, деш...во. II. Нож...нка, нож...ны, лож...нка, реч...нка, волч...нок, петуш...к, горош...к, крюч...к, песоч...к, холщ...вый, кош...вой, ноч...вка, корч...вка, возмущ...нный, размеж...ванный, копч...ный, уч...ный, горяч... спорыть, громк... говорить. III. Саранч...й, врач...м, карандаш...м, чуж...й, больш...го, свеж...го, хорош...го, горяч...го.
- 28. Определите, какими способами образованы следующие слова. Способы образования слов вы знаете? Приведите примеры. Подпрыгнуть, приговород, независимый, тигарист, весенний, тацевать; подоконник, подземный, взгрустнуть; хлебозавод, МГТУ, вуз, зарплата, спортклуб.
