29. Запишите слова, состав которых соответствует схемам. Обменяйтесь тетрадями и проверьте выполненную одноклассником работу. Попросите его определить, каким способом образованы эти слова. 1) приставка + корень + суффикс + окончание; 2) приставка + корень + окончание; 3) приставка + приставка + корень + суффикс + окончание; 4) корень + соединительная гласная о + корень + окончание; 5) корень + соединительная гласная е + корень + окончание; 6) корень + соединительная гласная о + корень + суффикс + окончание.

Возможный вариант заполнения схем:

1. подснежник: под- + -снеж- + -ник- + окончание нулевое. Образовано суффиксальным способом.
2. запись: за- + -пис- + окончание нулевое. Образовано приставочным способом.
3. неподвижный: не- + под- + -виж- + -н- + окончание ый. Образовано приставочно-суффиксальным способом.
4. пароход: пар- + соединительная гласная о + -ход- + окончание нулевое. Образовано сложением основ.
5. землетрясение: земл- + соединительная гласная е + -тряс- + окончание ие. Образовано сложением основ.
6. самоходник: сам- + соединительная гласная о + -ход- + суффикс -ник- + окончание нулевое. Образовано сложением основ и суффиксальным способом.

Ответ: 1) под-снеж-ник-∅; 2) за-пис-∅; 3) не-под-виж-н-ый; 4) пар-о-ход-∅; 5) земл-е-тряс-ени-е; 6) сам-о-ход-ник-∅.