3. (1)На кр__ю деревн__ ст__ял наш неб__льшой дом под т__совой крышей. (2)В дом__ж__ли разные птицы. (3)И чиж т__же жил. (4)Был он в__сёлый, н__рядный; груд__ка ж__лтая, на голове — ч__рная ша(п,б)ка, а под(д,т) клювом маленькая к__пейка. (5)С года-ми чиж с(з)делался руч__ным, (вы)л__тал из клетк__ в сад, прыгал по веткам, звонко, призывно ч__рикал. (6)По утрам Стёпка (так мы н__звали чижа) не раз (о,а)пускался мне на пл__чо, прыгал на руку и сле(г,х)ка т__ребил клювом рука(в,ф) — требовал уг__щения. (7)Пр__хладный чай он пил с ложечки, а к__дровые орехи брал прямо с ладон__ . (8)Порой чиж з__бавлял меня тем, что тр__щал чечёткой, щёлкал щ__голом. (9)Он по(д,т)смеивался, шутил над птицами. (10)Но они не с__рдились (на)него. 1) Озаглавьте текст. 2) Запишите номер предложения, с которого должен начинаться второй абзац текста. 3) Определите тему текста и главную мысль текста. 4) Укажите связь предложений в тексте: 3 и 4 предложения; 5 и 6 предложения.

1) Заголовок: «Чиж Стёпка».

Текст с восстановленными буквами:

(1) На краю деревни стоял наш небольшой дом под тесовой крышей. (2) В домике жили разные птицы. (3) И чиж тоже жил. (4) Был он весёлый, нарядный; грудка жёлтая, на голове — чёрная шапка, а под клювом маленькая капейка. (5) С годами чиж сделался ручным, вылетал из клетки в сад, прыгал по веткам, звонко, призывно чирикал. (6) По утрам Стёпка (так мы назвали чижа) не раз опускался мне на плечо, прыгал на руку и слегка теребил клювом рукав — требовал угощения. (7) Прохладный чай он пил с ложечки, а кедровые орехи брал прямо с ладони. (8) Порой чиж забавлял меня тем, что трещал чечёткой, щёлкал щеглом. (9) Он подсмеивался, шутил над птицами. (10) Но они не сердились на него.

2) Второй абзац начинается с предложения 5.

3) Тема: ручной чиж Стёпка и его поведение.

Главная мысль: чиж был доброй, весёлой и сообразительной птицей, поэтому хозяин любил и заботился о нём.

4) Связь предложений:

• 3 и 4: цепная связь; повторяется слово «чиж» и используется местоимение «он».
• 5 и 6: цепная связь; слово «чиж» заменяется именем «Стёпка», затем используются местоимения и формы глаголов, относящиеся к этой птице.

Ответ: 1) «Чиж Стёпка»; 2) 5; 3) тема — ручной чиж Стёпка, главная мысль — весёлая и дружелюбная птица стала любимцем хозяина; 4) цепная связь.