3.1. Прочитай два высказывания об одном учителе. Определи стиль каждого. Выпиши по 2–3 языковые особенности, доказывающие свою точку зрения. Высказывание 1 (ученик — другу): «Ну, наш-то по истории — вообще огонь! Объясняет так, что всё сразу ясно. И на уроках не скучно». Высказывание 2 (из характеристики): «Петров И.С. применяет инновационные педагогические технологии, что способствует высокой познавательной активности обучающихся и прочному усвоению материала».

Стиль 1: разговорный.

Особенности:

1. Разговорное выражение «вообще огонь».
2. Непринуждённая, эмоциональная оценка учителя.
3. Разговорные конструкции: «наш-то», «не скучно».

Стиль 2: официально-деловой (характеристика).

Особенности:

1. Использование полного имени с инициалами: «Петров И.С.».
2. Книжная и профессиональная лексика: «инновационные педагогические технологии», «познавательная активность».
3. Обобщённое, нейтральное изложение без разговорных слов и эмоциональных оценок.