3.105. Составьте математическую модель ситуации: 1) У Димы было x груш, у Ильи — на 5 груш меньше… или — на 7 груш больше, чем у Ильи. Когда сложили … поровну, каждому досталось по 13 груш. 2) На спортивные игры поехали ребята из трёх классов. Из первого класса … ребят, из второго — на 7 ребят меньше, чем из первого, из третьего — на 5 ребят больше, чем из второго. Всех ребят разбили … человек. [Части условий обрезаны.]

1) В видимой части сказано, что после поровну разделённых груш каждый получил 13. Значит, всего было 2 · 13 = 26 груш. Однако обрезанные слова не позволяют однозначно установить, к кому относятся сравнения и какой из вариантов нужно моделировать. Нужна полная формулировка пункта.

2) Обозначим через x число ребят из первого класса. Тогда во втором было x − 7 ребят, а в третьем — (x − 7) + 5 = x − 2. Если всего ребят было N, модель имеет вид x + (x − 7) + (x − 2) = N, или 3x − 9 = N. Значение N на фото обрезано, поэтому числовое уравнение и число ребят определить нельзя.