3. Answer the questions below. 1. Who are the main characters? 2. Where/When did the story take place? 3. How did the characters feel at the end of the story? 4. What linking words has the writer used? 5. List the events below in the order they happened. Which is the climax event? Use the plotline to tell the story to your partner. A. One of the boys fell over. B. They told their teacher. C. They discovered an underground tunnel. D. The next day, they returned with torches. E. They saw a hole in the ground. F. Experts said they were ancient paintings. G. They found paintings of animals on the wall. H. Four teenagers went for a walk in the woods.

Перевод задания: Ответьте на вопросы. Расположите события по порядку, определите кульминацию и перескажите историю партнёру, используя сюжетную схему.

На фотографии не виден текст истории, поэтому нельзя достоверно назвать персонажей, место и время действия, чувства героев, связующие слова или восстановить точный порядок событий. По самим пунктам можно определить только общий ход сюжета: четверо подростков отправились гулять в лес; они заметили отверстие в земле, один мальчик упал, и они обнаружили подземный туннель с рисунками животных. Они рассказали учителю, а на следующий день вернулись с фонарями. Эксперты определили, что рисунки древние.

Без исходного текста нельзя уверенно установить, в каком именно порядке произошли падение и обнаружение отверстия и туннеля. Пришлите страницу с историей, чтобы выполнить вопросы и точно упорядочить события.

Перевод доступных событий: A — Один из мальчиков упал. B — Они рассказали учителю. C — Они обнаружили подземный туннель. D — На следующий день они вернулись с фонарями. E — Они увидели отверстие в земле. F — Эксперты сказали, что это древние рисунки. G — Они нашли на стене рисунки животных. H — Четверо подростков отправились на прогулку в лес.