Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
3. Через 15—18 суток опыт прекратите, а из засушенных сделайте коллекцию, показывающую рост и развитие проростков.
Ответ:
Завершение эксперимента и создание коллекции проростков для демонстрации их роста.
Похожие
- 1. Докажите необходимость влаги и тепла для прорастания семян.
- 2. Какие ещё условия необходимы для прорастания семян?
- 3. Как эти условия обеспечивают при посеве семян культурных растений?
- 4. Почему семена культурных растений высевают в разные сроки?
- 5. Почему не все созревшие семена прорастают? Что такое всхожесть семян?
- 6. По каким показателям определяют жизнеспособность семян, или энергию их прорастания?
- 7. Какие теплолюбивые и холодостойкие растения выращивают в вашем районе?
- 8. Какие семена — лука или гороха — глубже заделывают в почву при посеве и почему?
- Каково биологическое значение того, что первым при прорастании зародышей появляется корень?
- Рис. 96. Обмен веществ в растении Проанализируйте рисунок 96. Какой вывод вы можете сделать?
- Обсудите ваш вывод с остальными учащимися класса.
- Проведите наблюдение за ростом и развитием растения. Найдите растений одного вида, произрастающих в разных условиях (освещённость, влажность). Результаты наблюдений фиксируйте. Следующего учебного года по результатам наблюдений можно сделать сообщение и презентацию о своей работе и выступить перед классом.
- 1. Положите семена фасоли и зерновки пшеницы в банку с углями и следите за их прорастанием. По мере необходимости подливайте водой, чтобы проростки не пересыхали.
- 2. Каждый день вынимайте из опилок по одному проростку и засушивайте их, записывая, сколько дней проростку.
- 4. Подсчитайте, сколько семян прорастет за первые 10 дней. Эта цифра — процент всхожести. Нормальная всхожесть семян для посева не должна быть ниже 95%. Определите всхожесть семян, которые вы будете высевать на школьном участке.
- В живых клетках растении постоянно происходит обмен веществ (рис. 96).
- Обсудите ваш вывод с остальными учащимися класса.
