3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. (1) Издавна люди научились использовать все свойства тыквы в своих интересах. (2) Плод тыквы с ботанической точки зрения является ягодой, так как имеет сочную мякоть и множество семян. (3) Из тыквы готовят разные кушанья, потому что она очень полезна и вкусна, но используют её не только в кулинарии. (4) В Средней Азии из тыкв делают различную посуду: бутылки, вёдра, ложки. (5) Лёгкие сосуды из тыкв оплетают сеткой, и получаются удобные ёмкости для хранения запасов воды и масла во время путешествий. (6) В больших тыквах люди хранят зерно и крупу. (7) Из тыквы делают даже игрушки. (8) В Индии же оригинально используют тыкву для ловли обезьян. (9) Индусы просверливают в большой тыкве маленькое отверстие, насыпают в него немного риса или других семян. (10) Зоркие обезьяны очень наблюдательны и жадные. (11) Когда люди уходят, обезьяна быстро спускается с дерева, бросается к тыкве и запускает в отверстие лапку. (12) Что там внутри? (13) Лапка нащупывает зёрна риса, которые так приятно погрызть. (14) Но сжатый кулачок уже не проходит в отверстие, и оказывается, обезьянка не может вытащить лапку, потому что держит большую тыкву. (15) Подбегают люди, но обезьянка продолжает держать кулачок и тыкву. (16) Тогда охотники легко забирают жадного зверька вместе с тыквой. (По И. Воронину)

Автор рассказывает, что люди используют тыкву по-разному: готовят из неё еду, делают посуду и игрушки. Кроме того, люди придумали ловить обезьян с помощью тыквы и приманки.

Основная мысль: тыква полезна и находит разнообразное применение, а находчивость людей помогает использовать её даже для ловли обезьян.