3. Дополните схему «Виды споровых растений».

На изображении видны два пустых поля схемы, но заголовок и возможная классификация читаются недостаточно чётко. В школьной классификации к высшим споровым растениям относят мхи, плауны, хвощи и папоротники; однако без точного заголовка и структуры схемы нельзя достоверно определить, какие именно группы нужно вписать в два поля. Пришлите более чёткое фото задания.