3. Match the words in the columns and then use the phrases to complete the sentences below. 1) fussy; 2) head; 3) take; 4) food. a) pride in; b) tradition; c) eater; d) for. Sentences: 1) As Jenny … the school canteen … to have her lunch, she remembered she had some crisps and some biscuits in her bag. 2) Party likes sharing her food with the other little children at the … school. 3) Traditional Spanish tortilla, which is … a thick potato omelette, is very popular in Spain. 4) Could we meet at …? 5) Not only should potatoes be nourishing and healthy, they should also look … 6) Peter doesn’t like the food that they serve at this school canteen so he always brings a … lunch from home. 7) [The remaining sentence is cut off in the image.]

Перевод задания: Соедините слова в колонках, затем используйте полученные выражения, чтобы дополнить предложения.

Сочетания: 1–c, fussy eater (привередливый едок); 2–d, head for (направляться к); 3–a, take pride in (гордиться); 4–b, food tradition (традиция питания).

В предложении 1 подходит head for: “As Jenny headed for the school canteen to have her lunch, she remembered she had some crisps and some biscuits in her bag.”

Перевод: Когда Дженни направлялась в школьную столовую пообедать, она вспомнила, что у неё в сумке были чипсы и печенье.

Остальные фразы из задания 3 нельзя надёжно распределить по предложениям: их часть обрезана, а читаемые предложения не дают достаточных грамматических подсказок для всех пропусков. Пришлите полное изображение упражнения.