3. Һорауҙар ярҙамында «Класташым» тигән темаға диалог төҙө: 1. Исеме нисек? 2. Уға нисә йәш? 3. Ул ниндәй (буйы, сәсе, күҙҙәре)? 4. Нисек уҡый (яҡшы, урта…)? 5. Нимә менән шөғөлләнә? 6. Ни өсөн уны хөрмәт итәһең? 7. Класташыңда ниндәй һыҙаттар бар (тыныс, ғәҙел, зирәк, яуаплы, иғтибарлы, эшһөйәр)? Сығырҙарҙың уң яғының бер өлөшө фотола ҡырҡылған.

Перевод задания: Составь диалог на тему «Мой одноклассник» с помощью вопросов: 1. Как его зовут? 2. Сколько ему лет? 3. Какой он (рост, волосы, глаза)? 4. Как он учится (хорошо, средне…)? 5. Чем он занимается? 6. За что ты его уважаешь? 7. Какие качества есть у твоего одноклассника (спокойный, справедливый, умный, ответственный, внимательный, трудолюбивый)? Правая часть некоторых строк на фотографии обрезана.

Диалог:

— Һинең класташыңдың исеме нисек?
— Уның исеме Айҙар.
— Уға нисә йәш?
— Уға ун ике йәш.
— Ул ниндәй? Буйы, сәсе, күҙҙәре ниндәй?
— Ул урта буйлы, сәсе ҡара, күҙҙәре көрән.
— Ул нисек уҡый?
— Ул яҡшы уҡый.
— Нимә менән шөғөлләнә?
— Ул футбол менән шөғөлләнә һәм китап уҡырға ярата.
— Ни өсөн уны хөрмәт итәһең?
— Мин уны ярҙамсыл һәм ышаныслы булғаны өсөн хөрмәт итәм.
— Класташыңда ниндәй һыҙаттар бар?
— Ул тыныс, ғәҙел, зирәк, яуаплы, иғтибарлы һәм эшһөйәр.

Перевод диалога:

— Как зовут твоего одноклассника?
— Его зовут Айдар.
— Сколько ему лет?
— Ему двенадцать лет.
— Какой он? Какого он роста, какие у него волосы и глаза?
— Он среднего роста, волосы у него чёрные, глаза карие.
— Как он учится?
— Он хорошо учится.
— Чем он занимается?
— Он занимается футболом и любит читать книги.
— За что ты его уважаешь?
— Я уважаю его за то, что он отзывчивый и надёжный.
— Какие качества есть у твоего одноклассника?
— Он спокойный, справедливый, умный, ответственный, внимательный и трудолюбивый.