3. Отметьте точку падения: после того как шарик упадёт, отметьте на полу точку его падения. 4. Измерьте расстояние: измерьте расстояние от нижней точки стула до точки падения шарика. Запишите высоту и дальность полёта в таблицу. 5. Повторите эксперимент: установите наклонную плоскость на столе, затем найдите поверхность выше стола (например, подоконник) и повторите эксперимент. Убедитесь, что угол наклона остаётся неизменным. 6. Заполните таблицу. Сделайте вывод.

Ниже приведён условный пример заполнения. Фактическую дальность необходимо заменить результатами собственных измерений.

1. Наклонную плоскость устанавливали под одним и тем же углом.

2. Шарик скатывался по плоскости и покидал горизонтальную поверхность с одинаковой начальной скоростью.

3. При увеличении высоты горизонтальной поверхности время падения шарика увеличивалось. Поэтому за это время шарик успевал пролететь большее горизонтальное расстояние.

Вывод: дальность полёта шарика зависит от высоты, с которой он падает. Чем выше начальная точка, тем дальше летит шарик.