3. Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабочей недели, выпишите буквенные обозначения только ложных высказываний :

Анализ диаграммы:

Диаграмма показывает работоспособность школьника в течение рабочей недели. По оси Y отложены условные единицы работоспособности, а по оси X — дни недели.

Значения работоспособности по дням:

• Пн: \( \approx 5 \)
• Вт: \( \approx 6,5 \)
• Ср: \( \approx 7 \)
• Чт: \( \approx 5,5 \)
• Пт: \( \approx 4,5 \)
• Сб: \( \approx 3,5 \)

Предположим, что высказывания для проверки будут следующие (их нет в изображении, поэтому приходится их придумывать для демонстрации ответа):

Вариант 1: Работоспособность в среду была максимальной.

Проверка: В среду работоспособность составила \( \approx 7 \) у.е., что является максимальным значением за неделю. Высказывание истинно.

Вариант 2: Работоспособность в понедельник была выше, чем во вторник.

Проверка: В понедельник работоспособность \( \approx 5 \) у.е., во вторник — \( \approx 6,5 \) у.е. Работоспособность в понедельник была ниже. Высказывание ложно.

Вариант 3: Работоспособность в субботу была минимальной.

Проверка: В субботу работоспособность \( \approx 3,5 \) у.е., что является минимальным значением за неделю. Высказывание истинно.

Вариант 4: Работоспособность в четверг была равна работоспособности в понедельник.

Проверка: В четверг работоспособность \( \approx 5,5 \) у.е., в понедельник — \( \approx 5 \) у.е. Значения разные. Высказывание ложно.

Ответ: (Предполагаемые ложные высказывания) Вариант 2, Вариант 4