3. Повышенный уровень. А) Напишите репортаж (10–12 предложений) с события (школьный праздник, спортивное соревнование, поход, экскурсия). Создайте эффект присутствия, передайте атмосферу, используйте слова «я вижу», «я слышу», «я нахожусь», описывайте детали, включите прямую речь участников. ИЛИ Б) Составьте интервью (10–12 реплик: вопросы и ответы) с одноклассником, учителем, родителем или другим интересным человеком на любую тему (хобби, профессия, достижения, планы). Оформите текст правильно: вступление, вопросы-ответы.

А) Репортаж с школьного спортивного соревнования

Я нахожусь в школьном спортивном зале, где сегодня проходит соревнование по эстафете. Я вижу, как команды выстраиваются у стартовой линии. На участниках яркие повязки, а рядом болельщики держат плакаты. Я слышу громкие аплодисменты и последние наставления учителей. «Главное — поддерживайте друг друга!» — говорит капитан одной из команд. Судья подаёт сигнал, и участники стремительно бегут к поворотным отметкам. В зале раздаются возгласы поддержки, но команды не сбиваются с дистанции. Один из игроков быстро передаёт эстафету следующему участнику. «Мы старались не терять темп», — делится после финиша ученица команды-победителя. Последний этап решает исход соревнования: команда 7-го класса пересекает линию первой. Зрители поздравляют участников, а победителям вручают грамоты.