3. Представь картину, как дети несли тяжёлый мешок. Перечитай этот эпизод. Составь план выборочного пересказа, используя слова из текста.

Краткое пояснение:

Пошаговое решение:

1. Шаг 1: Найдите в тексте эпизод, где дети несут тяжёлый мешок.
2. Шаг 2: Внимательно перечитайте этот эпизод, обращая внимание на детали: как выглядел мешок, как дети его несли, какие трудности они испытывали, какие слова использовали для описания своих ощущений.
3. Шаг 3: Выпишите из текста наиболее важные слова и фразы, которые помогут вам в пересказе (например: «тяжёлый мешок», «на плечи», «пыхтя», «усталость», «один за другим»).
4. Шаг 4: Составьте план, состоящий из нескольких пунктов. Каждый пункт должен отражать определённый момент эпизода и может включать выписанные вами слова. Например:
   • 1. Описание мешка.
   • 2. Как дети взялись за мешок (используя слова из текста: «на плечи», «подняли»).
   • 3. Трудности при переноске (используя слова: «тяжесть», «пыхтя», «остановились»).
   • 4. Завершение эпизода (что произошло дальше).

Ответ будет индивидуален и зависит от конкретного текста.