3. Прочитав материал учебника, школьники узнали, что проводимая большевиками экономическая политика носила классовый характер. Они решили подобрать соответствующие примеры, подтверждающие эту мысль. Выберите в приведённом ниже списке те примеры, которые позволяют подтвердить выдвинутый школьниками тезис. 1) Рабочим было предоставлено право наблюдать за производством, знакомиться с деловой документацией, устанавливать нормы выработки в соответствии с положением о рабочем контроле. 2) Экономическая политика большевиков была основана на идее равного распределения, это позволяло всем гражданам получать равный доступ к благам. 3) Продразвёрстка в деревне проводилась по принципу: с бедных крестьян ничего, с середняка умеренно, с богатого много. 4) Для решения продовольственной проблемы в 1918 г. были созданы комитеты бедноты, в обязанности которых входило изъятие излишков хлеба у кулаков, что разделило крестьянство и привело к двоевластию на селе. 5) Земля распределялась государством на уравнительно-трудовых началах. Запишите выбранные цифры.

Шаг 1. Выбираем примеры, в которых политика явно поддерживала определённые классы или была направлена против других.

Шаг 2. Рабочий контроль давал дополнительные полномочия рабочим (1), а продразвёрстка и комитеты бедноты по-разному затрагивали бедных, середняков и зажиточных крестьян (3, 4). Передача земли на уравнительно-трудовых началах также отражала большевистскую политику в интересах крестьянства (5).

Положение о равном доступе всех граждан к благам (2) само по себе не показывает классового характера политики.

Ответ: 1, 3, 4, 5.